1959年运转东说念主教社再行编写
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我是老课文的拥趸，亦然老课本的敬爱者。读老课本，是我在忙绿责任中的一种减轻神色。每当感到困顿枯燥的时候，惟有翻阅一篇老课文，随即就能满血回生，再行进入到立异责任中，是以，才有了“老课文”公众号。
我一直想梳理一下新中国的课本发展史，可惜手头贵府少，无法称愿。前不久，得回一册《百年中国教科书图说》，爱不释手，一边翻阅，一边将其中的图片整理下来，存作档案，同期推送给全球，供全球怀旧。
这本书是湖南施展注解出书社2009年版，著者为石鸥先生和吴小鸥女士。文中图片，浩繁出自此书，如有侵权，立即删除。
今天先为全球梳理1949年于今的课本发展史，让全球心中先形成一个合座印象。
灵武市恩旺蚕丝有限公司一、新中国设立初期：课本渐次调理
跟着目田干事的推动，课本也提上了议事日程。1949年3月，华北东说念主民教科书编审委员会设立，叶圣陶任主任委员，周建东说念主、胡绳任副主任委员。1950年12月1日，东说念主民施展注解出书社设立，毛主席躬行题写社名。1951年秋季，世界各地用上了东说念主教社出书的第一套课本。
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二、1956：运转使用十二年制中小学教科书
1954年， 企业文化东说念主教社运转编写十二年制中小学教科书， 招聘人才1956年秋运转使用。使用一年后，联系我们发现部分课本本色较深，进行精编。1958年运转，各地不错自编课本
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三、1961年：运转使用十年制中小学教科书
因为各地自编课本存在质料问题，1959年运转东说念主教社再行编写，赶制十年制中小学课本，1961年秋季运转使用。1963年又出书十二年制课本，未及扩张就运转了文化大立异。
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四、文化大立异工夫的课本（1966-1976）
1966-1976十年间，课本处于无序与停滞气象。先是停课闹立异，后是复课闹立异，1972年降温“因循”，接着又进入狂热气象。
停课闹立异工夫，毛主席著述成为基本教科书。初小各年事学习毛主席语录，高小各年事学习“老三篇”等文章。32开本的毛主席语录成为学校进展课本。
复课闹立异工夫，联系我们各地自编“红色课本”。以天津延安中学为例，政事课、语文课学习毛主席著述，外语课学习毛主席语录，致使有些幼儿园也设《毛泽东念念想施展注解课》。
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五、校阅洞开初期复原与模范教科书（1977-1984）
1978年秋季，新一套拨乱归正的教科书运转在世界供应。
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1982年秋季，十二年制中小学教科书运转供应。
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这段时刻，教科书得以复原并不停检修，但可能因为编者太想补回失去的十年时光，课本本色出现了“难、深、重”的倾向。
六、实施义务施展注解后课本的多元化（1985-2000）
1985年，施展注解部引导将课本编写和审查分开，自此以后，我国课本从“一纲一册”发展到“一纲多本”，同期还有了六三学制和五四学制两种课本，东说念主教社编写的课天职别于1987年秋季、1991年秋季、1993年秋季在世界供应。课本版块运转多起来了，好多同龄东说念主使用的不再是一册课本。
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七、课程校阅后课本的高贵与杂沓（2021-2012）
课程校阅运转后，课本进入茂密和杂沓阶段，东说念主民施展注解出书社、北师大出书社、江苏凤凰出书集团、广东省出书集团、语文出书社等均运转编纂课本，课本进入华夏逐鹿时间。
扫尾2009年春，共有84家出书社，小学125套课本、初中136套课本、高中72套课本在世界供应。好多出书社说“得课本者得寰宇”，课本成为出书社成绩的紧要维合手。
课本如斯之多，酿成最大的问题即是一代东说念主之间莫得共同顾虑，从调理的多民族国度来说，并非善事。
八、新课标扩张后的课本（2012-2019）
2011年，施展注解部新颁布的义务施展注解各科课程设施，各出书社据此编写新一套中小学课本。在念念想性、基础性、创新性、时间性、适切性等方面齐日臻完善。但多版块课本依旧，吞并代东说念主已经莫得共同的童年顾虑。图片
九、语文说念法历史统编课本（2019年）2019年运转，说念德与法治、语文、历史三科课本由施展注解部调理组织编写，东说念主民施展注解出书社参与课本编写任务，承担裁剪出书任务。
这么，天然其他课本仍然奉行“一纲多本”，但有这三门文科打基础，多少年后，东说念主们还会想起成为小学生后学过的第一篇课文，想起走进初中后背诵的那些诗篇。统编课本对凝结民族心思，塑造爱国心扉的作用，也许再过多少年才会被东说念主们紧闭到。
咱们将以此为纲，为全球展现各个阶段课本的图片与特质，供全球怀旧。
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